2016一年级语文下册教案《离开妈妈的小黄鹂》教学设计4

课本上有很多内容需要大家学习，只有掌握好的方法才能学好这些知识，课前预习的时候阅读教案可以帮助大家掌握重点内容，下面学大教育网为大家带来2016一年级语文下册教案《离开妈妈的小黄鹂》教学设计4，希望能够帮助大家。

一、教学目标

1、通过本课的学习，使学生懂得只有学会关心周围的事物，学会关心他人，生活才会更加丰富多彩，充满快乐。

2、认识本课13个会认字，一个多音字“大”，会写8个字，并学会积累词语。

3、培养学生的朗读能力。能正确、流利、有感情地朗读全文。

二、教学重点

1、指导学生分角色朗读课文，提高朗读能力。

2、掌握8个字的正确读音，记忆字形，规范书写。

三、教学难点

理解黄鹂妈妈说的话。

四、教学准备

生字词卡片、录音磁带、电脑动画或图片。

五、教学时数

2课时

六、教学过程

第一课时

(一)创设情境，激发兴趣，导入新课。

1、出示配乐课件(或出示图片)，教师引入：在茂密的大森林里，居住着许多可爱的小动物，画面上这只小鸟你认识吗?

2、如果学生认识就让学生来介绍，如果学生都不清楚，教师告诉学生：这只鸟叫黄鹂，身体黄色，自眼部至头后部黑色，翅膀的外缘黄色，嘴淡红色;叫的声音很好听，吃森林中的害虫，对林业有益。

小黄鹂是我们的新朋友，今天一起来听听她的故事。

(二)教师范读，学生边听边看配乐课件。

(三)学生自由读文，感知内容。

1、选择个人喜欢的方式读书，利用拼音认识生字，标出自然段。

2、出示识字卡片，认识字词。(学生抢读、指名读)

li li di ci zheng zhen song sen

离开黄鹂第一次整天真好送给森林

yi dai zhibing bi chang

医院大夫治病比赛唱歌

3、汇报标画自然段情况。(10个自然段)

(四)整体感知课文内容。

1、通过读课文，你知道了些什么?

2、提出不理解的问题。

例：妈妈为什么说“要做的事多着呢，可不光是捉虫子呀”?

小黄鹂为什么把捉到的虫子送给白头翁?

妈妈为什么高兴地笑了?

(五)细读探究，释疑明理。

1、指导学生分角色朗读1—4自然段。

第一次离开妈妈回来后，小黄鹂和妈妈是怎么说的?

小黄鹂说：“我只顾捉虫子，什么也没看到。”

2、课件演示：妈妈停了停，说：“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子呀。”

(1)读一读。

(2)重点理解。

(3)指导朗读。

如果你就是黄鹂妈妈，你会怎样对小黄鹂说呢?(多找几名同学读)

(4)分角色朗读1—4段。

词语“不光”是什么意思?能换个词吗?