2016一年级语文下册教案《离开妈妈的小黄鹂》教学设计4
来源:学大教育 时间:2016-05-30 18:31:17
3、自读5—10自然段。
听了妈妈的话后,第二次离开妈妈,小黄鹂做了什么?
(1)各组汇报:小黄鹂把捉到的虫子送给白头翁;到森林医院请来啄木鸟医生给白杨树治病:跟小百灵学唱歌。
(2)总结,体会。
你喜欢这只小黄鹂吗?为什么?(通过练习,使学生进一步理解课文内容—善良的、热心的、好学的)
(3)练习分角色朗读,两个同学互读,男女生表演读。
(六)拓展延伸,展开想象。
课文学完了,同学们可以提出问题再讨论,如:妈妈高兴地笑了,她会说些什么呢?小黄鹂第三天出去后又会做些什么事呢?
(七)分角色朗读课文。
第二课时
(一)复习:分角色朗读课文。
(二)学习生字新词。
1、个人练习,认读13个会认字和一个多音字。
哪个字的读音易错,请多读几遍。
2、提出易错的字,指导读准字音。
Li li
同音字:离 鹂
zheng zhen
易混音: 整 真
da dai
多音字:大(大)
3、读读“我的词语库”中的词语。
4、掌握8个会写字。
(1)分组学习,记忆字形。(每个同学用自己喜欢的方式记忆字形)
(2)各组汇报学习情况。
识字方法介绍:
①换偏旁法:次—吹—欢。
②加偏旁法:真—具。
③顺口溜记忆L真—三人—日去春游。
④换一部分记忆:亲—辛,强调“亲”字下半部分是“小”字加一横。
⑤分部分记忆:治,左右结构。左边旁,右边上半部是,下半部是口。
唱:左右结构,左边口旁,右边两个扁日,上面小,下面大。
⑥按笔画记忆:比的笔顺是
(3)同桌互练,检查学习情况。
5、指导书写。
(1)先观察每个字每一笔占格位置。
(2)用铅笔在字帖上描写。
(3)用电脑课件指导写好“次、唱”两字。(或板演)
(4)抄写。
(三)巩固练习。
1、读读“我的词语库”。
2、分组进行扩词练习,学习积累词语。
3、开火车游戏。(分组竞赛,记录全组成绩,获奖组奖给小红旗。如有错时,组内给予帮助,体现团队精神)
(四)练习正确书写生字新词。
板书设计
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