2016一年级语文下册教案《离开妈妈的小黄鹂》教学设计4

3、自读5—10自然段。

听了妈妈的话后，第二次离开妈妈，小黄鹂做了什么?

(1)各组汇报：小黄鹂把捉到的虫子送给白头翁;到森林医院请来啄木鸟医生给白杨树治病：跟小百灵学唱歌。

(2)总结，体会。

你喜欢这只小黄鹂吗?为什么?(通过练习，使学生进一步理解课文内容—善良的、热心的、好学的)

(3)练习分角色朗读，两个同学互读，男女生表演读。

(六)拓展延伸，展开想象。

课文学完了，同学们可以提出问题再讨论，如：妈妈高兴地笑了，她会说些什么呢?小黄鹂第三天出去后又会做些什么事呢?

(七)分角色朗读课文。

第二课时

(一)复习：分角色朗读课文。

(二)学习生字新词。

1、个人练习，认读13个会认字和一个多音字。

哪个字的读音易错，请多读几遍。

2、提出易错的字，指导读准字音。

Li li

同音字：离　鹂

zheng zhen

易混音：　整　　真

da 　dai

多音字：大(大)

3、读读“我的词语库”中的词语。

4、掌握8个会写字。

(1)分组学习，记忆字形。(每个同学用自己喜欢的方式记忆字形)

(2)各组汇报学习情况。

识字方法介绍：

①换偏旁法：次—吹—欢。

②加偏旁法：真—具。

③顺口溜记忆L真—三人—日去春游。

④换一部分记忆：亲—辛，强调“亲”字下半部分是“小”字加一横。

⑤分部分记忆：治，左右结构。左边旁，右边上半部是，下半部是口。

唱：左右结构，左边口旁，右边两个扁日，上面小，下面大。

⑥按笔画记忆：比的笔顺是

(3)同桌互练，检查学习情况。

5、指导书写。

(1)先观察每个字每一笔占格位置。

(2)用铅笔在字帖上描写。

(3)用电脑课件指导写好“次、唱”两字。(或板演)

(4)抄写。

(三)巩固练习。

1、读读“我的词语库”。

2、分组进行扩词练习，学习积累词语。

3、开火车游戏。(分组竞赛，记录全组成绩，获奖组奖给小红旗。如有错时，组内给予帮助，体现团队精神)

(四)练习正确书写生字新词。

板书设计

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