2016一年级语文下册教案《离开妈妈的小黄鹂》教案3

课本上有很多内容需要大家学习，只有掌握好的方法才能学好这些知识，课前预习的时候阅读教案可以帮助大家掌握重点内容，下面学大教育网为大家带来2016一年级语文下册教案《离开妈妈的小黄鹂》教案3，希望能够帮助大家。

一、教学目标

1.认识11个生字，1个多音字，会写6个生字。

2.能够正确流利有感情地朗读课文。

3.学习课文内容，懂得在生活中我们要关心周围事物，关心他人，这样你的生活才会更加丰富多彩、充满快乐。

二、教学重点

1.认识11个生字，1个多音字。

2.能够正确流利有感情地朗读课文。

三、教学难点

1.会写6个生字。

2.理解黄鹂妈妈说的话是什么意思。

四、教学准备

1.生字、词语卡片。

2.小黄鹂、白头翁、白杨树、百灵鸟的图片。

五、教学时数

2课时。

六、教学过程

第一课时

(一)谈话导入，激发兴趣。

1.同学们，从小长到大，你离开过妈妈吗?离开妈妈做过什么事呀?

2.同学们上学，到公园去玩，都会离开妈妈。

(出示小黄鹂的图片)有一只小黄鹂也和你们一样，也离开了妈妈，离开妈妈发生了什么事呢?你们想知道吗?快让我们学习课文《离开妈妈的小黄鹂》。

3.板书课题，请学生认读“鹂”字。

(二)初读课文，自主识字。

1.请同学们轻声读课文，然后对照生字表，把本课要学习的生字划下来。

2.同桌同学互相指读生字，互相检查，看谁读得准。

3.教师反馈。出示词语卡片，请学生找出本课的生字，然后带读。

第一次——次

离开——离

她她为什么是女字旁。

送读句子：我把捉到的虫子送给了他。

这句中的他是谁?

请来啄木鸟大夫——请、大“大”读做dài

邻居——邻

治好病——病

真好听——真

跟着学——跟。

唱得比她更好听——比

这里的她又指谁呢?

4.游戏巩固识字。

做你指我猜的游戏。把生字贴在黑板上，请一个学生上前边背对黑板。教师随意指一个字，再请这名学生猜教师指的是哪个字，猜错，请学生跟读，并告诉他继续猜，直到猜对为止。做这个游戏的目的是让学生多认读生字。教师也可以充当猜字的角色，与学生在共同的游戏中体验学习的快乐。

5.自主记忆生字。

(1)这些生字该怎么记住呢?请同学在小组中交流记字方法。

(2)请学生汇报交流。学生的记字方法可以多种多样，如以旧带新记忆，联系生活中记忆，笔画加减记忆，编儿歌记忆等等。

6.读文巩固生字。

请同学们自己再读一读课文，看看这些生字回到课文中你还认识吗?请学生把字音读准确，还要把句子读通顺。