2016一年级语文下册教案《离开妈妈的小黄鹂》教案3
来源:学大教育 时间:2016-05-30 18:33:06
(三)学习课文,整体感知。
1.指名读课文,边听边想一想离开妈妈的小黄鹂都为谁做什么事了?
2.指名汇报,教师根据学生的汇报,把白头翁、白杨树、小百灵鸟的图片贴到黑板上,并板书做了什么事。
3.请你用朗读的办法告诉我们,小黄鹂为谁做了什么事?
4.指名汇报朗读。
(四)细读课文,深化理解。
1.教师范读课文。听老师读课文,想一想,小黄鹂为什么要做这些事情呢?
2.学生合作交流思考的情况。
3.进行汇报。教师根据学生的回答进行总结:
白头翁年纪大了,不能捉虫很可怜。
白杨树病了,需要大夫。
小百灵的叫声好听。
4.请用朗读的办法告诉我们小黄鹂为什么要做这些事,自己先练一练。
5.学生汇报朗读,教师评价,引导学生初步体会,小黄鹂有同情心、热心、虚心好学。
6.你喜欢小黄鹂吗?说说为什么。
(五)突破难点,理解对话。
1.想一想小黄鹂是第一次离开妈妈就这样做了吗?她的行为为什么会有这样的变化呢?
2.出示妈妈说的话:
孩子,我们要做的事多着呢,可不光是捉虫子呀。
(1)教师范读,强调“多着呢”“不光”。
(2)请学生说说,妈妈说的话是什么意思,你听出来了吗?
(3)如果你是妈妈,你怎样对小黄鹂说呢?(教师扮演小黄鹂,学生扮演妈妈练读这句话。)
3.出示课文最后一句话。
妈妈高兴地笑了。
(1)说说妈妈为什么笑了。
(2)妈妈会和小黄鹂说些什么呢?(请学生扮演妈妈,教师扮演小黄鹂进行对话交际。)
交际的目的是让学生认识到要多为别人着想,多做对别人有益的事。
(六)拓展延伸,展开想象。
如果小黄鹂再离开妈妈,你们想想她还会做什么?
小组同学先进行交流,然后选代表来汇报。
(七)小结。
(八)作业
朗读课文。
第二课时
(一)分角色朗读课文。
1.回顾课文内容。
课文写小黄鹂帮助谁做了什么事?
你喜欢小黄鹂吗?能用一句话夸夸小黄鹂吗?
2.同桌同学分角色练习朗读。
3.汇报朗读。
4.师生共同评价。
(二)积累词语。
1.读一读“我的词语库”中的词语。
2.游戏巩固。把“我的词语库”中的词语拆成单个字,请学生做组词游戏。
(三)复习生字。
抽读生字卡片,并用生字组成词语。
(四)指导书写。
1.请学生认真观察6个要求会写的字,看一看笔顺跟随表,自己说一说这些字该怎样写,边说边在桌子上写一写这些字。
2.认真观察汉字每一笔在田格中的位置,进行描红。
3.学生汇报。说说哪些字值得大家注意。
个别字指导学生先整体观察,然后再说重点笔画在田格中的位置,如“老”,“撇”要写得长一些,“比”的第三笔是撇。
4.请学生提出较难写的字,教师范写。
5.请学生书写。
6.反馈纠正、评议。
7.学生再次练习书写。
8.再选择其它汉字练习书写。
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