小学二年级语文下册《丑小鸭》教案

课本上有很多内容需要大家学习，只有掌握好的方法才能学好这些知识，课前预习的时候阅读教案可以帮助大家掌握重点内容，下面学大教育网为大家带来小学二年级语文下册《丑小鸭》教案，希望能够帮助大家。

一、复习导入

1，上节课，我们认识了一只鸭子，还记得吗?我们一起来叫叫它的名字。板书课题《丑小鸭》，齐读课题。

2， 谁能说说这是一只怎样的鸭子?(板书 丑小鸭 又大又丑 白天鹅 美丽极了)

3， 齐读课文第二自然段。

二、入情入境，体验“可怜”

(一)学习第三段：

1.出示插图：图上画的都有谁?它们在干什么?丑小鸭为什么会挨欺负呢?为什么大家都不喜欢它?

2.结合插图，读读课文，说说大家是怎样对待它的?它为什么离开了家?当时的心情怎样?

3.品析词句：你读懂了哪些词语和句子?

重点理解：“孤单”“……除了……谁都”体会到丑小鸭当时单身无靠，没有朋友，大家都不喜欢他，这是它出走的原因。

4.丑小鸭被迫离开了家，你们有什么感想?

小结：丑小鸭很可怜，大家都很同情它，也想帮助它，说明你们都很富有爱心。

5.指导朗读，用同情、关心、无可奈何的语气读第三段。

过渡语：丑小鸭离开家以后，它又遇到了哪些事情。

(二)学习4——6段

静静地默读课文4-6自然段。找找丑小鸭离开家都遭遇了哪些事?从哪些句子中可以看出它可怜孤单呢?认真地找一找，画一画。开始吧!

生：(读)丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑它，猎狗追赶它。

师：你读得多仔细呀!孤单的丑小鸭离开了家，来到树林里，小鸟——“讥笑”它，猎狗——“追赶”它。什么是“讥笑”?讥笑就是嘲笑、瞧不起别人。丑小鸭被讥笑，被追赶，真的太可怜了!谁再把这句话读一遍。那他怎样生活呢?

生：(读)它白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

师：那是一种怎样的生活?用词语来表达。(东躲西藏 提心吊胆 担惊受怕)那他愿不愿意这样做?

生：(不愿意)

师：那他感觉怎么样?

生：没办法。

师：从哪个词看出他没办法?

生：从“只好”这个词。没办法，很无奈。

师：丑小鸭没有办法，到晚上才出来找吃的，加上这个“敢”字能看出什么?白天他怎么样?晚上天黑黑的，周围静悄悄的，他反而敢出来。这时候天黑黑的，你害怕吗?

生：(害怕)

师：可是他怎么样?

生：(没有怕)

从这里你又感受这又是一只怎样的小鸭子?

生：(勇敢坚强)

师：谁再来读读这句话?丑小鸭穿过树林，来到了哪呢?

生：(读)秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。

师：从哪感受它的可怜孤单?

生：(悄悄地)

师：悄悄地是什么意思?

生：(不敢出声 一个人)

师：丑小鸭就是一个人在芦苇丛中白天?(躲起来)晚上?(出来找吃的)白天?(躲起来)晚上?(出来找吃的)。它每天都是这样一个人可怜孤单地过日子，这就叫?(悄悄地过日子)。真是只可怜的鸭子呀!你们有这种感觉吗?(读)

师：离开了树林，丑小鸭又到了哪?

生：(读)天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

师：哪个词能感受到可怜?

生：(冻僵)

师：丑小鸭离开家之后遇到了更多的不幸与苦难，是不是?差点怎么样?

生：(死了)

师：是呀，如果不是好心的农夫相救，等待它的可能就是?

生：(死亡)

师：面对丑小鸭这种种的不幸遭遇，你感受到了什么?一句话，丑小鸭真是太不幸，它太可怜了。现在让我们用心去感受，用朗读来表达，再一次感受丑小鸭它那份可怜与孤单好吗?老师来读，你们来接。(配乐)

师：同学们，你们想一想，丑小鸭从家里跑出来，从树林里到芦苇丛中，它在寻找着什么呢?它最想得到的是什么呢?

生：(朋友 美丽 友谊 温暖的家 关心)

师：说得真好。是呀，它就是为了心中的这份理想在努力的，坚强的，在勇敢地寻找着。

三、朗读想象，体验“惊喜”

多可怜的丑小鸭，自从他来到泽火革世界上九受尽了欺负，历经了磨难，但是尽管如此，他仍然一心一意地热爱生活，仍然没有忘记对美丽的羡慕与深情向往。当他看见一群天鹅从空中飞过，他是怎样的一种表情?在文中找到这个词。

生：(读)又惊奇又羡慕

师：丑小鸭为什么“惊奇”?它“惊奇”什么?谁能给它找个近义词?

那他又“羡慕”什么?什么是“羡慕”?

生：(羡慕天鹅的洁白美丽 能在天空自由自在的飞翔 有很多的朋友)

师：是呀。天鹅有的，丑小鸭没有，但是它又很希望自己也有。看到别人的好处，有长处，自己也想有。这就叫羡慕。谁能用这个词语说一句话?

师：那如果你就是丑小鸭望着一群洁白美丽的天鹅从你的头上飞过，你心里会怎么想?

生：(如果我也是美丽的天鹅就好了)

师：丑小鸭的愿望实现了吗?变成了什么?

生：(天鹅)

师：美不美?请从文中画出描写天鹅外貌的句子。读一读。

你还能说出像这样的词语吗?

师：丑小鸭就是因为他长得又大又丑，所以来到这个世界之后受尽了欺负，那么可怜那么孤单，可是为了心中的那份理想一直在坚持、勇敢地寻找，最后他终于克服重重困难变成了一只?

生：(洁白美丽的天鹅)

师：此时此刻，丑小鸭发现自己就是梦寐以求的天鹅时，会是什么样的心情?

生：(高兴)

师：是呀，孩子们，丑小鸭望着镜子似的湖面心情非常高兴，望着自己美丽的影子它一定会高兴地说：

生：(接)啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀!

师：还有吗?

生：(兴奋)

师：是呀，自己的理想终于变成了现实，望着自己的影子它兴奋地说：

生：(接)

师：丑小鸭它自己都没有想到的事情，终于梦想成真了，它很惊奇。它看着自己的影子惊奇地说?

生：(接)

四、总结课文，领悟寓意

师：读到这里，相信同学们一定又会有许多感慨。置身在《丑小鸭》的童话世界中。我们曾为丑小鸭受尽磨难而难过，又为他终究变成一只美丽的天鹅而欣喜。面对这些，你想对故事中的角色说些什么呢?

师：说得多好呀!同学们，在班级里，同学之间，不管丑与美，你们应该怎样相处呢?是不是也想文中的其他人那样，去欺负像丑小鸭那样的弱势群体呢?

生：(不，我们会互相帮助，互相关心)

师：这就叫善待他人，互相尊重。板书：互相尊重

咱们回过头来看看丑小鸭的成长经历：它从一只又大又丑的鸭子变成了一只美丽的白天鹅，它经历了那么多磨难、挫折，但他从不灰心，说说你从他的身上学到了什么?(坚持 不放弃 积极向上)板书：坚持不放弃

师：亲爱的同学们，其实我们人人都像丑小鸭，在成长的道路上也会遇到许多的困难和挫折，当我们遇到困难时，要不灰心，坚持不放弃，最终也会像丑小鸭那样实现自己心中美好的愿望的，

师：最后，让我们齐读一遍课文，再一次走进丑小鸭的内心世界。

太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂(lie)开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负(他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。

丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子?啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀

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