由二孩政策引发出来的教育思考

在国家开放二胎政策以后，很多的年轻的父母都有了要二孩的打算，在这之前也应该注意关注大宝的情绪。下面大家来看一下学大专家用心为大家准备的关于由二孩政策引发出来的教育思考的一些资料，希望能够帮助大家做好孩子的教育工作。

二孩政策的全面放开让不少家庭都在思考“生还是不生”。近日又有媒体将目光投向家里“老大”。在采访中不少“大孩儿”都表示出了抵触的心理，称“感觉受到了冷落，妈妈看不到我流泪”等等。无忌童言或许能逗人们一乐但这种心态却令人深思。

不愿受冷落是现在的独生子女一代的普遍的心态。作为家里的独苗是打小就被爸爸妈妈宠着、也被爷爷奶奶捧着，可谓“集万千宠爱于一身”了。也正是这样的生活经历导致很多独生子女索取的多付出分享的少;乐于被包容顺从却不善于迁就妥协。有孩子难免养成“以自我为中心”的心态，听说要有一个弟弟或是妹妹就感觉要分走父母对自己的独宠导致心里便会酸酸的。

应当看到这实际是当下家庭教育中的现实问题。突出表现就是家长们对孩子的衣食生活过分呵护，而对孩子的性格心态却关照不够。近些年来“独生子女自理能力差”、“天之骄子无法适应社会”的现象屡屡见诸报端，很大程度上是因为家长的溺爱造成的后遗症。作为社会人孩子终究要学会在社会中与他人共存。这也客观上决定了关心他人和与人分享是走向社会和融入社会的必选项。倘若缺腿在家里尚且有父母罩着问题不明显，一旦步入社会很可能就会处处碰壁“两条腿无法协调”。

无论家里有几个“宝”家庭教育都有责任让孩子摆正心态，对家庭社会和生活有正确的认知。理性的爱和真正好的教育决不是让孩子笃行“惟我独尊”而是让孩子学会做真人做真事。在对话中彼此理解，在关爱中严格要求，在信任中促进孩子全面发展，在这种生活和教育的良性互动中不断让孩子提高生存能力，唤醒心灵感悟，提升生命体验，养成健全人格。要知道生命只有在丰富多彩的生活中奔腾才会找到最适合自己的生长点，才能得到完整和谐、多方面自由的发展。只有让孩子学会生存、关心、负责才能使他们由被动的受呵护者成长为积极参与社会、主动变革社会、掌握自己命运的社会成员。

通过上面学大专家用心为大家准备的关于由二孩政策引发出来的教育思考的一些资料，家长学习一下，在准备要二孩之前做好准备。